中小學(xué)思想政治理論課（以下簡稱思政課）是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,，辦好中小學(xué)思政課的關(guān)鍵在于中小學(xué)思政課教師，打造一支業(yè)務(wù)能力精湛的思政課教師隊(duì)伍是提高思政課教學(xué)效果的重要基礎(chǔ),。但從整體來看,，思政課教師隊(duì)伍依然力量薄弱，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、人員配備不夠。據(jù)統(tǒng)計(jì),，例如,，石鼓區(qū)義務(wù)教育階段現(xiàn)共有教學(xué)班級(jí)477個(gè)，其中中學(xué)28個(gè),，小學(xué)449個(gè),。按照衡陽市教育局規(guī)定的教學(xué)工作量，石鼓區(qū)應(yīng)配備專職思政課教師數(shù)量為中學(xué)5名,、小學(xué)50名,。目前只有3所中學(xué)各有1名專職思政課教師，28所小學(xué)（含民辦）僅有4名專職思政課教師,，缺口部分均由學(xué)校行政,、大隊(duì)輔導(dǎo)員或其他學(xué)科教師兼任，思政課變成其他學(xué)科課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。

二,、專業(yè)能力不足。例如,，石鼓區(qū)現(xiàn)任專,、兼職思政課教師共有299人，除中學(xué)3名專職教師專業(yè)對(duì)口外,，其余教師里有學(xué)習(xí)漢語言文學(xué),、數(shù)學(xué),、音體美、金融,、電子商務(wù),、工商管理等各種專業(yè)的。俗話說“隔行如隔山”,，教師專業(yè)不對(duì)口,，專業(yè)能力相對(duì)不足，自然影響思政課教學(xué)質(zhì)量,。

三,、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多。與語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科龐大教師人數(shù)相比,，思政課教師人數(shù)相對(duì)較少，學(xué)習(xí)資源,、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)明顯不足,，2019-2020年全區(qū)教師參加國、省,、市級(jí)各類培訓(xùn)300余次,，而思政課教師專業(yè)類培訓(xùn)學(xué)習(xí)不足5次。

根據(jù)教育部等五部門印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（教師函〔2019〕8號(hào)）,，結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況,，特建議如下：

一、廣為招聘專業(yè)教師,。思政課教學(xué)內(nèi)容廣泛,，對(duì)思政課教師綜合素質(zhì)要求很高，招聘專業(yè)教師的難度大,。以2020年教師招聘工作為例,，按照《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思政課教師配備工作的通知》（衡教通〔2021〕16號(hào)）文件精神，降低了思政課教師崗位開考比例,，但最終由于符合條件的人少,，該思政課教師崗位無奈被取消。建議在招聘思政課專業(yè)教師時(shí),，一方面要嚴(yán)把“入口關(guān)”,，遴選出政治強(qiáng)、情懷深,、思維新,、視野廣、自律嚴(yán),、人格正的思政課教師,；另一方面要廣為宣傳,，讓真正有此能力的專業(yè)人才樂于從事思政課教師崗位。

二,、培養(yǎng)補(bǔ)充專職教師,。鑒于編制、經(jīng)費(fèi)等現(xiàn)狀,，建議在招聘專業(yè)教師的同時(shí),，加大培養(yǎng)力度，在與思政課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)科中選擇優(yōu)秀教師進(jìn)行培訓(xùn),，讓優(yōu)秀的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員參與思政課教學(xué),，多形式充實(shí)思政課教師隊(duì)伍。還可探索支部書記,、校長,、行政干部擔(dān)任思政課教學(xué)的機(jī)制和辦法，采取兼職的辦法遴選相關(guān)學(xué)校的骨干支援薄弱學(xué)校思政課教學(xué),。

三,、加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。思政課教學(xué)必須遵循政治規(guī)律,、思想規(guī)律,、道德發(fā)展規(guī)律，必須遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和成長規(guī)律,，必須讀透教材編寫意圖,。為此，建議健全中小學(xué)思政課教研機(jī)構(gòu),，確保人員配備到位。加大從中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍選拔思政課教研員的力度,，配齊建強(qiáng)中小學(xué)思政課教研隊(duì)伍,。健全中小學(xué)思政課教研員示范授課、巡回評(píng)課等制度,，支持中小學(xué)思政課教研員與思政課教師建立教研共同體,，開展高質(zhì)量教學(xué)研究和專項(xiàng)課題研究活動(dòng)。

四,、加大教師激勵(lì)力度,。制定與中小學(xué)思政課教師崗位特點(diǎn)相匹配的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立中小學(xué)思政課教師崗位津貼,，強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用,，將考評(píng)結(jié)果作為中小學(xué)思政課教師職稱評(píng)聘、績效分配,、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的依據(jù),。鼓勵(lì)中小學(xué)思政課教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生成長規(guī)律和教學(xué)改革的研究,，積極推進(jìn)案例式、探究式,、體驗(yàn)式,、互動(dòng)式等教學(xué)，樹立教學(xué)改革標(biāo)兵,，表彰優(yōu)秀思政課教師先進(jìn)典型,。組織開展思政課教師教學(xué)比賽，開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),，結(jié)合校本實(shí)際開展教改教研,，以賽促優(yōu)、以研提質(zhì),，引導(dǎo)廣大思政課教師不斷提高教育教學(xué)水平,。(石鼓區(qū)政協(xié)委員：李朝暉）